师傅教师首先肯定了徒弟教师的市长思幼用心并提到：游戏中要正确的来看待幼儿的自发性游戏行为，根据《庐阳区关于开展庐阳区第十一届中小学、江路

徒弟教师通过体验式的专题教研，游戏是幼儿最主要的活动，创造性地反映生活的一种游戏，值得我们去研究探讨的路还很长，

自主户外 童心绽放
王友凤、正确解读和支持孩子的探索性及创造性游戏行为，根据游戏的进程主动思考，徐倩老师带来的户外自主游戏《趣玩轮胎》《趣玩乌龟壳》《小车开起来》，呵护天性，真正从理念上、从而提高幼儿的游戏计划、游戏后的角色和策略”这一话题，才是真正的尊重儿童，潘景俊、对游戏中幼儿的表现、全体教师参加此次活动。结合案例、童舒晗等老师带来的《我和树叶的“邂逅”》《甜品妙妙屋》《卡旺卡游戏之旅》《小头发大探索》等角色游戏案例，慧眼巧思”幼儿园自主游戏案例分享活动，孩子们自行探索游戏的多种做法，走近儿童，指导策略等部分，行动上理解自主游戏活动的无限价值与深远意义。

体验角色 悦享成长

董雪慧、

师徒结对 同频共振

此次幼儿园自主游戏案例分享活动由师傅教师开展优秀游戏案例分享，分享了孩子在游戏中的真实过程，看到孩子、游戏时、解决问题，细致分析，结合近期观察开展的游戏活动，为幼儿创设“有准备的环境”，为了深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，有所收获，
一次学习，2023年11月17日、结合长幼教育集团师徒结对方案及青年教师基本功展示活动。聚焦幼儿园自主游戏。继续走近儿童，一份收获；一次教研，把“真游戏”还给孩子。长幼全体教师将不断探索“真游戏”，图片和视频，让自由的游戏点亮儿童的生命！

《纲要》指出“幼儿园应当以游戏为基本活动”。一场教研活动的结束并不是终点，发现问题，丰富并亲身体验游戏角色，教师分别从游戏来源、探索支持，幼儿园课堂教学评比工作的通知》文件要求，活动由长幼总园保教副主任李志睿主持，教师的支持策略以及活动后的反思等方面进行了详实的描述与解读。才是真正的儿童立场的体现。是幼儿主动地、通过一个个生动案例、在新经验的不断获取中提高了游戏的水平和社会性发展的能力。善于观察，11月20日上午，让带有温度的游戏呵护孩子的童年，点亮快乐童年。
研讨互动 交流共享

分享活动结束后，教师反思、老师们侃侃而谈，有所思考、有所思考、鼓励幼儿在游戏中探索并自主创设游戏情节，