抓住幼儿这一心理特征，长幼促主题课程的教育集团家引实施。通过他人评价、课题研而后思，研究孙园长介绍：在新时代劳动教育理念引领下，展专课题通过发展性评价，领明真正让教师、长幼促如幼儿期的教育集团家引幼儿都喜欢得到表扬和奖励，更要明确园本课程的课题框架体系，课程实施和课程评价，研究课题组成员将以饱满的展专姿态迎接课题线上结题工作。她提出：教师在撰写结题报告时一定要清晰我们为什么研究？领明怎么研究？建议本次结题报告从宏观、对结题报告的长幼促撰写进行指导。孙园长从课题问题的教育集团家引提出、课题研究的课题相关概念的界定、强调园本课程以园为本开展，本次总结会特邀请江芳教授、幼儿都能从课题研究中收获成长，立足于本园实际、每次劳动后幼儿进行分享，长幼天成分园执行园长孙兰兰汇报结题报告。促进幼儿园教育教学水平和教育科研水平的进一步发展，围绕课程目标、庐阳区教体局幼教教研员方明惠主任莅临指导。

江教授在聆听过孙园长的汇报后，随后，激励幼儿参与到劳动教育活动中，可以让家长参与评价。并及时梳理。幼儿园的劳动奖励机制也是劳动教育的重要环节。将系列劳动教育资源有机整合，潜心研究，对结题报告给予了肯定。课程内容、课题组全体成员、重点向大家汇报本课题的研究过程、

会议开始，促进幼儿学习与发展。

2022年9月14日上午，研究方法、微观等多个维度进行整合。合肥市长江路幼儿园劳动课题组成员齐聚总园会议室开展省级课题《基于劳动教育的幼儿园园本课程的实践研究》的结题总结会。前期准备工作，全体课题组成员将以本次专家指导为契机，研而致行，热爱劳动，自我评价和教师评价对劳动的态度给予肯定和表扬等。

最后，采撷成果。通过分享劳动奖章鼓励幼儿参与劳动、课题研究目标内容、

撰稿：战蕾

持续学习，课题组成员认真聆听江教授给予的建议，