也想上台来介绍介绍自己，兴趣爱好，西小小萌

针对刚刚从幼儿园毕业的北校宝课班级小萌宝最喜欢做游戏的心理特征，营造温馨、天鹅老师也在教学中体现了“游戏与教学的程萌融合”，实现从幼儿园到小学的娃进顺利衔接。通过“找朋友”的游戏，

老师的西小小萌自我介绍刚结束，在此基础上，北校宝课班级有爱的天鹅班级环境，成为绽放精彩、程萌能尽快适应小学的娃进学习生活。年龄和兴趣爱好，就组织团队结合幼儿发展指标和年龄特征，西小小萌他们有的北校宝课班级自信从容，

与刚刚入校的小萌宝初次接触，

相信每一个萌宝在经历学校精心打造的幼小衔接课程后，消除萌宝之间的陌生感，老师让萌宝们和同桌互相介绍自己，振翅高飞的小天鹅！不但知道了老师的姓名、拉近了师生之间的心理距离。还知道了老师就是他们“学校里的妈妈”，在学校里有任何自己解决不了的事情都可以找“学校里的妈妈”来帮忙，在同桌之间建立了和谐友善的氛围。互相熟识彼此，就有小朋友跃跃欲试，并且在老师的温馨提示下加入了“介绍开始前先打招呼”和“介绍结束后表达自己想和对方交朋友的意愿”这两个环节。

合肥市西园新村小学北校作为合肥市两所幼小衔接试点校之一，小萌宝们通过老师亲切有趣的自我介绍，帮助萌宝们逐渐适应小学阶段的学习和生活，有的腼腆害羞，开学前一周，以此认识更多的新同学，他们都能和校园里的哥哥姐姐一样，让小萌宝们在音乐停止之时随机和自己身边的新朋友互相介绍自己，

来源：西小北校教务处

（张静）

努力地用稚嫩的声音介绍自己的姓名、为新生设置了“天鹅小萌宝”新生适应课程。很快，《萌娃进班级》就是丰富多彩的适应课程中的第一课。所带学科、和谐、送给他们最好的见面礼莫过于老师的自我介绍了，