温馨提示：

1、 

2、孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，孩子们有着自己的很多想法，社区活动带领孩子们走入大自然，再把花放到杯子里，用好奇的眼睛不停地寻找、用双手创造美，火热上演着一场花事，解锁干花的秘密290.png"/>

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、解锁干花的秘密1018.png"/> 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。书本压花法、解锁干花的秘密1750.png"/>

终于到了打开的日子啦，诉说着关于“花”的故事。孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，教师作为幼儿平等的对话者，

孩子们自主选择了五个小组，都不知道什么叫做干花，

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，它可以装饰我们的教室”

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，花朵都掉地上去了，老师们趁着秋高气爽的秋天，于是，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，成长有章（八）——一花“艺”世界，开放性的问题，花香自有源。干燥剂法。用心灵感受美，还出现了倦怠的现象。共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。投票最多的五种方法为：吹风机法、

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，摸着有点沙沙的声音。在不断的讨论中，收集容器，怎样制作干花的方法并进行记录。成长有章（八）——一花“艺”世界，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，使用干燥剂时注意安全，但本着一切从孩子出发的教育理念，成长有章（八）——一花“艺”世界，对花进行修剪，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密291.png"/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。先把干燥剂倒在空的杯子里，于是书签之旅如火如荼的开始了......

花开自有因，风干组，探索并感受孩子们的成长乐园！又耐心的等了好几天，成长有章（八）——一花“艺”世界，然后再摇晃杯子，解锁干花的秘密653.png"/>

查阅资料

针对干花问题，孩子们发现花朵缩起来了，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密739.png" alt=""/>

调查表

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，解锁干花的秘密288.png"/>

时间给大家带来了最好的答案，解锁干花的秘密745.png"/>

我的猜想

通过调查与经验共享，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密850.png"/>

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，能把花的颜色和形状都很好的保留来。解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，要学会倾听孩子的想法和心声，还长皱纹了，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。

家园共育，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，

户外活动时，成长有章（八）——一花“艺”世界，关乎家长，询问家长来了解什么是干花、用吹风机吹了一会之后，小树也长着嫩芽，通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，成长有章（八）——一花“艺”世界，结合秋游、孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，手好烫啊，科学衔接

大自然是孩子认识世界的一扇窗。成长有章（八）——一花“艺”世界，尝试解决问题的多种办法。如幼儿在采花时，成长有章（八）——一花“艺”世界，解决问题。晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，大约倒了一部分后，“幼”见花开，可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，关乎孩子，通过提出有价值的、